各小学学校都存在后进生，后进生的管理、转化一直是学校工作的重点，其管理与转化效果直接影响到学校的整体教育质量以及学生的成长、成才，重要性不言而喻。小学是学生学习与成长的关键阶段，对于后进生群体，教师可通过科学的管理使其发生质的变化，拥有更积极的学习状态，实现成功转化。基于此，科学分析小学语文后进生形成的原因并采取科学的管理与转化措施，是小学教师的重要任务。