儿童早期词汇的获得和发展对儿童成长具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语儿童从1岁7个月到3岁1个月之间的英语早期词汇获得,从最初词汇、50个词的里程碑、词汇爆发和非常规意义匹配4个方面与英语母语儿童语言获得的研究结果进行对比,结果发现除了词汇爆发外,其他三方面的结果都与英语母语儿童的相似。