作为高校专业基础课和通识课教学的教师,如何在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在的品德和修养,将个人成长与社会需要、国家发展结合起来?文章作者在水利水电工程概论通识课、流体力学专业基础课教学中进行了融入思政内容的教学实践,总结了几点经验和体会