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刍议小学生数学语言的培养策略
摘 要:
数学语言是数学思维的工具。在数学教学中,
教师
要充分考虑数学学科自身的特点和学生学习数学的认知规律,从学生已有的认知经验出发,采取有效措施,
发展
学生的数学语言,提升数学思维能力。
作 者:
王辉
单 位:
武山县城关镇城关中心小学
关键字:
小学数学;数学语言;培养策略;
页 码:
53-55
出 处:
教育实践与研究
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2021年01期
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