普及卫生保健知识,是促进幼儿身心健康成长的基石。然而,在普及卫生保健知识时,有相当一部分幼儿教师会采取说教式灌输式,甚至填鸭式的教学方式。显然,这样的教学方式,其效果并不理想。通过在儿歌童谣中融入卫生保健知识、在卡通电影中嵌入卫生保健知识以及在区域游戏中植入卫生保健知识,教师就可以让幼儿成为卫生保健知识的乐知者。