小学生具有极强的可塑性，在小学阶段培养良好的行为习惯，将会成为小学生未来成长的重要工具。本文简单分析小学生良好行为习惯养成教育的意义，并从培养良好行为习惯与矫正不良行为习惯两个方面，详细分析良好行为习惯养成教育方法，旨在为更多小学教师提供思考方向，推动我国教育体系有序发展。