基础教育课程

《基础教育课程》（半月刊）创刊于2004年，是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的课程教学专业期刊。国务院前副总理李岚清同志题写刊名。杂志秉承“专业引领、服务实践”的办刊理念，以全面贯彻新时期党和国家教育方针、坚守素质教育阵地、弘扬课程改革主旋律、落实立德树人根本任务为宗旨，聚焦基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，权威发布并深度解读国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，提炼报道地方及学校改革经验和动态，宣传推广基础教育课程教材、教学教研及评价改革等领域最新成果。主要板块，栏目稿件征集：视点•关注：热点焦点话题、区域改革成果、专题项目研究成果等。考试•评价：中高考、综合素质评价、考试命题研究、学校课程与学业质量监测及学生、教师、学校评价等相关实践经验与研究成果。课程•资源：课程理论、区域（学校）课程建设、课程管理、课程资源开发与建设等。 教学•教材：教学研究成果、教研制度建设、教学方式变革及教材研究与使用等。学校•学科：特色学校建设、学校创新实践、幼儿园、小学、初高中所有学科教育教学研究成果及教学生动案例。教师专业发展：教师观念更新、教师研修、教育故事、教学智慧、随笔杂谈、人物访谈等。[隐藏部分]

1.育人模式变革研究与实践案例

2.学校（园）“五育”并举课程建设实践研究

3.新时代劳动教育、民族教育、生态教育、法治教育等专题教育实践创新案例

4.农村教育课程改革

5.教材建设与使用研究及案例

6.现代学校制度管理创新

7.综合课程、课程统整、跨学科学习建设与研究

8.项目式学习、合作学习、探究学习、大单元、大概念等教学方式变革研究

9.新时代教研工作转型研究与实践案例

10.评价改革（学校日常评价、综合素质评价、考试命题）研究

 

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