《中国教师》杂志（月刊，国内统一刊号：CN11-4801/Z；国际标准刊号：ISSN 1672-2051）创刊于2003年，是
教育部主管、北京师范大学主办、北京师范大学出版集团承办的国家级综合性教育期刊。
自创刊以来，《中国教师》杂志秉承“把握中国教育脉搏，服务中国教师群体”的办刊理念，以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教师教育的热点难点问题，关注中国教师的专业成长和发展，关注中国基础教育改革和课程建设，关注“立德树人”的教育
实践，展现新时代“四有”好老师敬业进取的精神风貌。杂志以其权威性、前瞻性、专业性和实践性特点，成为全国广大中小学教师的良师益友和精神家园。
2020年，《中国教师》杂志将继续坚持贴地而行，坚持记录政策诠释、前沿理论、课堂教学和教师发展，坚持为教师服务、为新时代中国基础教育发展服务。杂志常设栏目有大家关注、名师工作坊、课程与教学、教师与发展、学前教育、一校一品、博览与叙事，期待关心、支持、从事基础教育理论和实践工作的“您”不吝赐稿。
大家关注
开大家言路，发大家之声。“大家关注”栏目主要刊登教育热点、前沿研究、政策解读、管理方略、教育理论、教育时评等，具有一定理论高度与实践新意的文章。2020年，“大家关注”栏目将开设三个子栏目——“五育讲坛”“校长论坛”“教育前沿”，字数5300字或6600字左右（含摘要、关键词）。
❖ 五育讲坛：聚焦德智体美劳五育并举的理论与实践。
❖校长论坛：为校长、书记提供发声平台，就当下校长、书记最关心的问题展开讨论。
❖ 教育前沿：关注教育改革前沿的人与事，关注前沿理论落地的方式方法。聚焦教育热点、难点、创新点。
责任编辑：孙 昕
电话：010-62201292
邮箱：heartedu_sx@163.com
名师工作坊
“名师工作坊”栏目关注、展示正高级教师、特级教师或有突出成果的优秀教师的成长之路。该栏目已开设多年，深受读者喜爱。2020年，本栏目的定位将更加明确——让名师的成长路径更加透明，给更多普通教师以有益启迪。本着这个定位宗旨，“名师工作坊”栏目将突出体现以下方面：
❖ 体现名师教育、教学思想形成过程——发现、生成、转变、反思等。
❖ 体现名师与学生之间不断生成的教与学的矛盾、反思、转化、改变等。
❖ 展示名师如何将教育理论转化为具体教学实践，突出教学目标、策略方法、实施要点、注意事项等。
❖ 突出名师的教材解读与教学设计、对学生问题意识的激发与启迪能力等。
写作要求：
❖ 第一种：由三篇文章组成。第1篇是名师本人对自己教育教学思想或成果的阐述，4000字左右；第2篇是课例，可以是名师本人的教学实录，也可以是其教学团队中其他教师的实际运用，3800字左右；第3篇是对课例或教学思想、成果的点评，撰写者为高校专家、教研员或名师工作团队中的其他优秀教师，2600字左右。
2. 第二种：由两篇文章组成。第1篇是名师本人对自己教育教学思想或成果的阐述；第2篇是名师本人对成长的思考、反思、批判、自我革新等。
责任编辑：孙 昕 李 莎
电话：010-62201292；010-62201102
邮箱：heartedu_sx@163.com；lis@zgjszz.cn
课程与教学
”栏目关注基础教育（包括学科教育） 课程与教学的理论与实践问题，分为专栏和单篇稿件两种形式。
❖专 栏
聚焦一个专题，以一组文章进行深入探讨，每期2~3篇，每篇3000字左右。具体内容可以有多种形式：
1.以名师工作室的课题研究为依托，围绕一个具体的教学问题，名师工作室主持人与工作室成员的研究成果、教学案例、反思与点评等。
2.学校课程建设类、课堂教学改革类课题成果的专题性呈现。
3.区域课程与教学改革方面的项目成果。
4.聚焦热点问题（传统文化传承与弘扬、核心价值观进课堂、
阅读、学科美育等），名师的探讨与对话等。
❖单篇稿件
针对课程改革与建设、学科教学实践中的相关问题的思考、
探索及总结等，3000字左右。
温馨提示：2020年，课程与教学栏目重点关注的话题：中高考综合改革背景下的课程改革与建设、综合实践活动课程的构建与实施、研学旅行课程的设计与实施、创客教育、steam教育、项目式学习、核心素养在学科教学中的落实、社会主义核心价值观与学科教学的融合、中华优秀传统文化教育、阅读教学与学科阅读等。
责任编辑：李莎 胡玉敏
电话：010-62201102；010-62201092
邮箱：lis@zgjszz.cn；huym@zgjszz.cn
教师与发展
“教师与发展”栏目关注教师个人成长和专业发展， 探讨教师教研改革方向， 记录优秀教师成长轨迹。
❖ 观点呈现：对国家教师教育政策的解读；关于教师专业发展、教师教育的重点、热点问题的观点与评论，4500字左右。
❖ 研训实践：区域教师队伍建设、教师培训及学校层面校本研修的实践经验总结，4500字左右。
❖ 方法探讨：对教师教研、写作、阅读等方面的方法指导；国外关于教师发展与教师教育的研究成果或特色实践，4500字左右。
❖ 案例评析：围绕教师教育领域某一焦点问题或典型案例，组织不同观点的文章展开讨论。
新锐教师子栏目
❖展现“85后”教师对课程建设、课堂形态、教育技术的探索，对教学的新看法，对教师职业的新理解，对个人成长、师德修养的新认识，彰显年轻教师的“新”风貌、“锐”气质，欢迎各位老师自荐或他荐。
❖参选对象
全国中小学校85后教师
❖推荐方式
机构推荐：各地教育主管部门、教科研院（所）、教研室、教育学会、协会、名师工作室等机构推荐。
学校推荐：拟参与的学校推荐。
教师自荐或他荐：拟参与的教师自行报名或他人推荐。
请扫码获取自（推）荐表，填写并发送至编辑邮箱，耐心等待编辑与您联系。责任编辑：李 莎
电话：010-62201102
邮箱：lis@zgjszz.cn
学前教育
“学前教育”栏目反映学前教育理论与实践的新动态与新探索，如
幼儿园管理、幼儿安全教育探索、幼儿教师的职前培养与职后培训、园本课程的开发与建设等，汇集优秀研究成果，共同探讨学前教育，促进学前教育事业的健康发展，4500字左右。
责任编辑：高 珊
电话：010-62201282；010-62201092
邮箱：1040756279@qq.com
一校一品
“一校一品”栏目反映新课改背景下特色学校的成果与实践发展的现状，聚焦各级各类学校在课程建设、校园文化建设、教师队伍培养与发展等方面的有益探索与实践经验，4500字左右。
责任编辑：李 莎
电话：010-62201102
邮箱：lis@zgjszz.cn
博览与叙事
❖博览
围绕国际基础教育的最新热点话题，如学校建设、课程建设与教学改革等，通过政策解析、理论剖析，或某一具体实例深入了解域外教育的现状，在拓展教师国际视野的同时为教师的教育教学工作带来一定借鉴和反思。
❖读书
以书评形式向读者推荐一本（套）2015-2019年度发行出版的优秀教育类图（丛）书或者教育经典著作，促进教师的专业发展。
❖叙事
注意观察细节，留心教育生活，将教育教学中具有代表性的片段记录下来，并进行剖析与反思，通过一件或者几件事情，反映教育工作者的思想与经验，对读者有所启迪，最好能够为读者提供可以直接借鉴的经验与方法。
温馨提示：稿件应具有真实性、实用性和先进性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、配图清晰。博览、读书稿件以不超过4500字为宜，叙事以不超过2800字为宜。
责任编辑：胡玉敏
电话：010-62201092
邮箱：huym@zgjszz.cn
➤➤稿件内容：应具有真实性、实用性和先进性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、配图清晰。
➤➤稿件构成：1.文题（20字以内，可带副标题）；2.作者姓名（一般不超过3个）；3.作者简介（姓名、工作单位、联系方式）；4.正文；5.注释或参考文献；6.若为教科研基金项目成果，请附项目编号。
➤➤参考文献按照GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》的要求。
➤➤稿件说明：邮件主题请以“姓名+作者单位+稿件题目”命名，稿件请以word附件形式，三个月未收到用稿通知，可另行投稿。
期待您的来稿~
tips：请您按照稿件所属栏目，投稿至各栏目编辑的邮箱。有任何疑问，可随时来电咨询。
2024
