- 影响“新文科”背景下高校英语专业教师专业化转型的因素与策略
- 新文科;英语专业教师;教师专业化;专业化转型;
- 伍玲;崔丹
- 160-161
- 支架式教学在大学英语写作课堂的初探
- 支架式教学法;大学英语;写作;
- 巫嘉文
- 158-159
- 英语专业精读教学中思辨能力的培养
- 英语专业;精读教学;思辨能力;培养对策;
- 谭海霞
- 156-157
- 浅析“翻转课堂”模式在大学公共英语教学中的应用
- 翻转课堂;大学公共英语;应用;
- 盛争娟
- 154-155
- 大学英语教学浸润大学生综合素质培养的必要性
- 大学英语;综合素质培养;
- 曲颖;席红梅
- 152-153
- 试论基于UNIPUS网络教学平台的综合英语课程混合式教学模式
- UNIPUS网络教学平台;综合英语课程;混合式教学模式;
- 乔晶;范晓明;陈汤龙
- 150-151
- 创新课程思政融入大学英语课程教学的路径分析
- 课程思政;英语课程;创新路径;
- 潘华方
- 148-149
- MOOC/SPOC深度混合学习下大学英语教学的反思与展望
- MOOC/SPOC;深度混合学习;大学英语教学;
- 缪丽珠
- 146-147
- 浅谈“互联网+”背景下大学英语评价体系的构建
- 互联网;大学英语评价体系;存在问题;有效途径;
- 孟令怡
- 144-145
- 课程思政视域下的公共英语多模态教学探究
- 课程思政;多模态教学;育人功能;
- 吕淑巧;郭春涛;张翰旭
- 142-143