- 别样导入，绽放精彩——谈小学数学课堂的导入方式
- 王东
- 136-138
- 基于“教、学、评”一致性的小学数学教学
- 陈惠霞
- 133-135
- 小学数学应用题中德育渗透策略——以四年级数学应用题为例
- 许信义
- 130-132
- 小学数学有效教学略谈——以“时、分、秒”教学为例
- 徐兰琴
- 127-129
- 核心素养背景下农村小学英语差异性教学的实践和策略——以译林版小学英语五年级上册Unit 3 Our animal fri
- 王凌林
- 124-126
- 回归本真，追求阅读课堂教学的有效性——以六年级上册《桥》教学设计为例
- 关雪丽
- 118-120
- 让人物“活”起来——小学语文五年级习作人物细节描写的策略
- 王月
- 115-117
- 大观念背景下初中英语单元整体教学策略——以人教版“I’ll help to clean up the city park
- 陈艳
- 112-114
- 大主题视角下的大单元教学设计——以PEP小学英语五年级下册Unit 1 My day为例
- 温慧敏
- 109-111
