- 基于“儿童视角”的英语绘本教学——以“跟上兔子”系列《We want to be Supermen》为例
- 儿童视角;小学英语;绘本教学;
- 蒋文艳
- 12-13
- 厘清脉络，走进小数——“小数的意义”教学实践与思考
- 分析与教学;启示与思考;融会贯通;
- 储海云
- 10-11
- 浅议集团化办学中推进学校发展的三大举措
- 集团;资源;共享;
- 张苾菁
- 8-9
- 小学英语课外阅读评价探析
- 课外阅读;评价;
- 杨怡
- 6-7
- 整本书阅读导读设计的三个原则
- 整本书阅读;导读设计;整体建构;学情能力;思维品质;
- 李岩;于秀珠
- 4-5
- 阶梯性教学：聚焦江海文化，锻造审美人格的新路径
- 小学美术;阶梯性教学;江海文化;审美人格;
- 高茁雯
- 2-3
- 学习和传扬冰心精神，创新性发展大学生社团——以闽江师范高等专科学校冰心读书会为例
- 冰心精神;创新;发展大学生社团;冰心读书会;
- 林晓锋
- 166-168
- 坭兴陶伴手礼包装设计情感化的探索
- 坭兴陶;伴手礼包装设计;情感化;
- 张春丽
- 164-165+168
共 421485 条信息 共 42149 页 10条/页 当前第 24692 页
首页上一页下一页尾页
