应用型本科院校要求经管类专业的学生不仅要具备扎实的专业知识和能力,还要具备一定的数据思维和数据分析能力。《统计学》作为一门培养学生数据能力的课程,在应用型本科院校经管类专业学生的课程体系中有着举足轻重的地位。但由于其本身的学科特点,影响了学生的学习兴趣及教师的授课效果。由此,本文将探索翻转课堂教学模式在《统计学》课程中的应用,为《统计学》课程的教学模式改革提出几点建议。