2017年9月,全国新入学的中小学生开始启用部编版语文教材。此前我国基础教育推行一纲多本,教材版本众多。语文作为教育改革的标志性学科,其教科书体现了国家的语文教学理念。文章以苏教版和部编版小学语文教材的识字写字教学内容为研究对象,对比分析两版教材识字写字教学内容的编排情况,以更好地开展当前中小学的识字写字教学。