随着时代的发展以及课程改革的不断推进,初中英语教学开始逐渐摆脱传统教学思维的桎梏,尝试与社会发展相结合。实际上英语作为一门语言交流相关的学科,不仅需要在日常的课程教学中注重书面知识点的教学,也需要引导学生进行听力与口语方面的训练。但在日常的英语课程教学中,初中英语教师常常忽略这一点,导致学生的听力能力和口语能力无法与社会期待相匹配。本文将对新形势下初中英语听力教学面临的问题进行研究,尝试制定出可行性的对策,进行问题的解决。