随着国家课程改革的持续推进,国家对于基础教育的教学要求也随之提升。英语学科作为基础教育阶段的重点学科,一直受到社会各界的广泛关注和高度重视。对于学生而言,英语学习的最终目标是提升英语核心素养,实现英语听、说、读、写能力的全面发展,而这个过程离不开词汇学习。因此,高中英语教师在教学过程中需要对英语词汇教学给予足够的重视,为学生提供科学合理、规范高效的词汇学习策略,使学生掌握良好的英语词汇学习习惯。在此背景下,笔者通过问卷、访谈等工具对高中生英语词汇学习的策略进行了调查研究,并结合实际教学经验对高中生英语词汇学习策略进行探析,以期助力高中英语教学水平的提升。