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LEE视域下“综合英语”课程中的文化自信培养策略
摘 要：
本研究在人文英语
教育
论的框架下,探讨通过综合英语课程语言与知识相融合的方式提升学生文化自信的策略。
教师
应依托课文主题或信息,以思辨能力和跨文化能力同步培养的方式,使学生在文明互鉴中内化中国传统文化,形成基于文化自信的人文素养。
作 者：
何晴
单 位：
福建医科大学文理艺术学院
关键字：
人文英语教育论;英语专业学生;文化自信;
页 码：
4-5
出 处：
校园英语
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2021年03期
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