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浅谈小学课外阅读整本书阅读的指导策略

摘　要：

《小学语文课程标准》要求扩大学生的阅读面,提倡读整本的书。立足于小学语文整本书阅读教学实践,从激发阅读期待、授之阅读方法、搭建阅读交流平台这三个方面入手,探究小学语文整本书阅读教学的有效指导策略,培养学生的思维能力,促进学生语文核心素养的提升。

作　者：

单　位：

上杭县城东小学

关键字：

页　码：

13-14

出　处：

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