校外教育是基础教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长发挥着独特的育人作用。校外教育教师承担着创新后备人才培养的重任。立足于社会发展、技术更新等对人才培养提出的要求，遵循校外教育教师自身发展规律和特点，师德素养、活动育人素养、跨学科专业素养、创新实践素养四个方面是校外教育教师核心素养结构及要素。探索提炼不同发展阶段校外教育教师的培养目标，构建并完善校外教育教师核心素养培养的路径，以期改变校外教育教师专业发展照搬学校教师发展模式的现状，提高培训的科学性和精准性，丰富校外教育师资队伍建设的基本理论和实践成果。