文章围绕解决问题的步骤,从捕捉有效信息,读懂关键词巧用解题策略,分析数量关系学会回顾反思,概括提升挖掘拓展,建立模型四个方面入手,结合教学实例阐述如何在小学解决问题教学中利用有效的策略分析数量关系,构建解题模型,以提升学生解决问题的能力,发展学生的数学素养。