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高校课程思政的目标取向、内容架构与支持体系
摘 要:
全面推进课程思政建设是新时代落实立德树人根本任务的战略举措。高校课程思政应以培养政治认同感为目标取向,培养具有政治价值认同感、政治实体认同感、政治工具认同感及政治效能感的
大学
生,深入挖掘专业伦理与职业道德、传统文化与中国精神、世界公民等思政内容元素,并以协同育人为抓手,通过建设德才兼备的高素质
教师
队伍、结构优良的精准化组织制度、软硬兼具的和谐化育人
环境
形成课程思政的支持体系。
作 者:
祁占勇;王书琴;梁莹
单 位:
陕西师范大学教育学部
关键字:
课程思政;政治认同感;课程思政目标;课程思政内容;课程思政支持体系;
页 码:
62-70
出 处:
当代教师教育
-
2022年02期
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