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基于计算思维培养的Scratch编程教学——以“小猫走迷宫”的教学为例
摘 要:
计算思维是
信息技术
学科的核心素养之一,培养学生的计算思维则是中小学信息技术课的重要目标之一。Scratch编程教学,能通过培养学生的计算思维,让学生发现问题、分析问题,寻找解决问题的方法,从而培养学生合作探究的意识,提高他们有效解决问题的能力。一、计算思维的概念与内涵《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)将计算思维定义为个体运用
计算机科学
领域的思想方法,
作 者:
陈艳影
单 位:
福建省福州市长乐区金峰中心小学
关键字:
页 码:
89-90
出 处:
新教师
-
2021年02期
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