《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,要重视培养学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,提高学生的阅读品位。群文阅读不仅使课内大量阅读的实施有了保障,还扩充了教材内容,凸显了单元主题,有效整合了单元要素,使读写结合更加紧密。那么,如何有效依托单元议题开展群文阅读教学呢?