兴趣是学生开展高效学习的重要动力，尤其是对于高校的室内设计专业学生来说，只有对自己所学的专业产生浓厚兴趣，才能在学习过程中表现出较高的动力，进而提高教师的教学效果和学生的学习效果。但是，从我国高校的教学现状来看，很多大学生对自己所学的专业表现出不高的兴趣，室内设计专业学生的知识和操作水平不高，就业效果不好。故此，为了使学生能够更好地就业，必须对室内设计专业学生的学习现状进行分析，找出学生专业学习兴趣不高的原因，采取相应的策略激发学生的学习兴趣。