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课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略
摘 要:
幼儿园
课程中的游戏教学是一种常见的教学方式。在幼儿园教学阶段,幼儿尚未形成学习意识,但对游戏充满兴趣。
教师
可以抓住幼儿的这一特点适时引入游戏化教学,结合幼儿的实际情况,开展教学活动,营造愉悦、轻松的学习氛围,提高幼儿的学习参与度与学习兴趣,从而实现其自身的全面
发展
。
作 者:
朱慧
单 位:
启东市向阳幼儿园
关键字:
生活化环境;课程游戏化背景;幼儿园教育;
页 码:
78-79
出 处:
教师博览
-
2021年03期
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