在现阶段教育改革进一步深化的背景下,加快小学数学教学改革的步伐显得颇为重要,这是促进学生综合学习能力提升的重要举措。在传统的数学教学中,教师在教学方法的应用方面存在不科学之处,教学问题比较多,没有对学生综合素质的提升起到促进作用。文章先分析小学数学教学中导学单的运用问题及原因,并对科学应用导学单提出相应的策略,以期为实际数学教学的质量提升起到一定的启示作用。