小学英语教学的重要内容之一是语篇教学,它可以培养、发展学生的阅读能力、逻辑思维,提升其英语水平。但在实际课堂教学中,部分教师对语篇阅读教学存在误解,采用先教单词,后连词成句的方法进行教学。这不符合英语语言的形成逻辑和用语习惯,导致教学效果不佳。因此,教师必须对语篇阅读教学的方法进行改革,以提高学生的英语学习效率。