随着信息化程度的不断推进和发展,信息化已经被应用到各个方面,教育行业就开始推行线上线下混合式教学,这种教学方式不仅有利于推动教学信息化,同时也是适应教育改革的要求,线上线下混合式教学相较于传统的教学模式可以发挥学生学习主体的作用,提高教师与学生之间的交流,从而提高学校教学成果,本文从高职文秘专业线上线下混合式教学中存在的问题展开分析,并且提出了一定的策略,旨在提高混合式教学成果,更好地促进文秘学生专业素养。