帮助小学生掌握汉语动词并让学生能灵活运用动词,是小学语文课程教学的重要目标。在小学语文教学过程中,教师需要高度重视小学生语言构建能力的培养,使小学生学有所得,以更好突出语文教学的实效性。就传统的小学语文教学而言,许多教师在课堂上没有重视对动词的详细讲解,往往是一闪而过,忽视了动词教学的重要性,这在一定程度上制约了学生语言建构与运用能力的提高。基于此原因,本文以小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》这篇课文为例,从布置动词预习任务、