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名著思辨性阅读指导的路径和方法——以《汤姆·索亚历险记》的导读为例
摘 要:
著名小说家马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》,是初中语文必读名著篇目,该小说记叙了汤姆历险的经历,情节跌宕起伏,极具语言魅力,适合初中生阅读教师在阅读指导上,需要重视学生思辨性思维指导,培养学生思辨思维,让学生在阅读过程中加强思考,能够更深入理解名著的主题和情感,提高阅读收获。一、细读主要情节,分析人物形象通读文章是名著阅读第一步,还需要对主要情节细读分析,了解主人公人物形象,感受名著的魅力。在《汤姆·索亚历险记》中,主人公汤姆是一个活泼顽皮,鬼点子多,喜欢恶作剧的孩子,这一点也成为汤姆形象的争议,很多教师在阅读指导上,主动规避汤姆的缺点,
作 者:
  • 王彬力
单 位:
    江苏省张家港市暨阳湖实验学校
关键字:
页 码:
    60-61
出 处:
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