小学音乐鉴赏教学中,教师需要有观照意识,对学生的音乐鉴赏基础有充分的理解,对学生的音乐鉴赏兴趣有到位的调查,这样才能为学生提供适宜的鉴赏情境,为学生传授更多的鉴赏方法,让学生在音乐鉴赏训练中建立起学科能力。引入乐理知识、整合视听资源、重视媒体助学、活化教学方法、注重学科融合、课内课外结合,都属于音乐鉴赏的学法范畴,教师要针对学生的学习实际做出合理选择,以提升学生的乐感基础。