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小学英语教学策略的情境匹配性分析
摘 要:
在小学英语的日常教学中,
教师
更多的要扮演一个引领者的角色,从学生的认知水平和兴趣出发,引导学生以
实践
交流的方式去积极主动地学习英语,培养学生对
英语学习
的兴趣。情境匹配的教学方式相比于传统教学模式更加生动形象,课堂氛围相对轻松,非常适合小学阶段的英语教学。
作 者:
李沁
单 位:
江苏省扬州市邗江区实验学校
关键字:
小学英语教学;情境教学;教学案例分析;
页 码:
149
出 处:
新课程
-
2021年03期
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