随着新课改的不断推广,科学教师必须重视课堂教学观念、方式的转变,通过深度学习方法的引入,对小学生的思维能力、逻辑能力、探索能力、自主学习能力做出充分的培养。基于此,针对深度学习的相关概念展开简要分析,并视作切入点,探寻课堂教学中深度学习的高效应用策略,从而有效提升小学生的科学探索能力与逻辑思维能力。