在高中化学实际教学中,采用教学评一体化,通过有效的教学设计,增强教学的有效性和可操作性,实现教师的教学、学生的学习、课堂的评价融为一体,让学生有更高的学习效率,掌握更高效的学习方法,收获更多的学习成果。这也是核心素养培养的重要目标,本文主要对教学评一体化的视域下高中化学课堂中的深度学习与教学进行了研究。