混合学习并不是简单地将线上与线下教学相结合,它的本质是利用不同的信息通道来提升教与学的效率及效能。在教学领域,信息通道可以是传统的教室、书报杂志、教师、也可以是光盘、电话、移动和无线网络通道。每一种信息通道运用于教学过程中时,都会呈现出特定的优缺点,如录播课程可以无限回放,但录制成本高且教学过程缺乏互动,难以兼顾学生的个性化需求。