课堂教学是提升学生核心素养的实践途径,而课堂教学离不开教师的评价语言。但在实际教学中,教学评价语的使用存在单调匮乏、机械模糊、缺乏情感等问题。为了有效解决这些问题,教师要不断提升自身综合素质,保证教学评价语充满语文味、明确具体、幽默风趣等。