《普通高中数学课程标准（2017年版）》将数学建模作为数学学科的六大核心素养之一,使得数学建模受到高中师生的广泛关注,但是如何有效开展相关教学是广大一线教师面临的新挑战。课题组结合高中数学课程的教学实践,探讨数学建模活动的实施策略和教学启示。