该研究主要基于自主语言学习（SALL）理论体系关于材料来源、选材、自主学习者活动的组织和教师的作用,对在线商务英语自主学习的课堂教学实践进行总结和分析,描述了教学设计的理念是以产出导向法（POA）为依据,提出在线教学中自主语言学习能力提升的三个方面,即小组协作、语言基础、综合技能（包括写作和演讲）,强调在在线自主外语学习中,教师可以利用丰富的在线资源,把个体反思与集体反思结合起来,把传统的知识传授变为知识升级。