2019年3月,教育部提出将专业知识传授与创新创业能力训练有机融合,打造专创示范课。大学物理实验是学生进入高校后接受的第一门实践类课程,课程对提升学生的实践能力、培养学生的创新意识和创新能力有潜移默化的作用。课题组通过对大学物理实验现状进行调研分析,指出现有教学模式的弊端,探索并实践了通过改变教学模式、提高教师创新能力、搭建创新平台等举措,深化创新创业教育理念在大学物理实验教学中的地位,提升教学质量,提高学生的创新技能。