新时代的大学生们生活在一个迄今为止最好的时代里,怎样通过具体的实践活动去引导他们积极体验这个时代的幸福,怎样与这个幸福的时代达成共识是教育者们应该考虑到问题。通过参加形式多样的校内仪式性活动,帮助大学生们体验成长、成功、光荣的幸福感受,能够帮助大学生们积极的体验幸福,树立正确的幸福观。通过积极发掘校内仪式活动的幸福体验功能,关注学生成长的内心需求,帮助大学生们树立正确的幸福观,从而促进大学生们积极健康成长。