古人云:学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。学习可贵之处在于有疑问。那么对于课中的疑问,学生应该如何有效地去解决?在小学数学课堂中展开多元化的释疑活动,引导学生学会释疑,是教师的基本教学技能。因此,为提高数学教学效率,教师应联系生活实际,借助教具,教给学生释疑的技巧,从而为学生释疑提供帮助。