对于小学生而言,数学知识学习难度较大,唯有学生真正理解数学知识,新课程要求培养学生数学核心素养的教学目标才能得以实现。数学教学生活化能帮助学生更好地理解数学知识、应用数学知识,提升数学教学质量,提升学生数学应用能力。因此,教师应思考怎样更好地利用生活化教学方法进行数学教学。