随着素质教育的全面推进,如今的教育更加注重学生能力的培养以及素质的提高。以往的初中物理教学,受到应试教育的影响,部分教师严重忽略了实验教学的开展,通常在课堂上以讲解理论知识为主,导致学生长期处于机械式的被动学习状态,对物理知识的理解不够深入,对物理知识的产生与来源也没有清晰的认知,最终导致物理教学难以突出其教学意义。因此,在初中物理教学中,教师必须加强物理实验教学,以达到社会对全面型人才的要求。