随着时代的不断发展,在现在的学校课程教学工作中,教师在给学生推进相应教学活动的时候,不仅要让学生掌握基本的知识内容,而且还需要从内容角度入手,通过不断分析学生的实际学习情况,从而具体的知识结构网络。在这样的要求下,就需要对教学的工作内容进行整合和补充,单独依靠课本上的内容,无法有效的做到这一点。因此,为了切实做好这一方面的工作,就需要采用群文阅读的方式,通过大量补充知识内容,以此来实现整体课程教学工作效果的提升,并实现学生学习能力的发展。本文将立足小学语文课堂教学现状的基础上,对群文阅读在小学语文课堂中的运用展开分析和探究。