新课程改革要求教师发展学生听、说、读、写的基本技能,努力摆脱以往讲授—接受的枯燥模式,始终坚持以学生为主体的原则,充分发挥自身正确引导的作用,尽最大可能调动学生的学习热情,提高全体学生的参与程度,通过丰富的、多样的阅读活动来锻炼学生的语言运用能力,使学生掌握英语学习的技能,最终达到促进高中生综合发展的目的。