单元教学已经逐渐成为一种新型、有效的教学模式,有利于学生获得更为完整、系统的知识结构体系,同时还能优化阅读教学的实际效果。新课程改革要求教师加强对培养高中生阅读技能的重视,尽可能地设计单元内的整体性阅读训练,有效地锻炼学生阅读英文的速度和技能,使学生通过多个课时的学习掌握本单元的核心内容,循序渐进地掌握词汇、语法、语篇等相关知识,最后帮助学生形成完整的、综合性的知识架构。