外籍教师的引入对我国高校的专业课程建设起到了积极的推动作用,但同时也带来一些亟待解决的问题,主要体现在教学目标不明确、课程教学过程建设不合理、考核标准随意性大等。因此对于高校外籍教师参与专业课程建设,应把好关、选好人,建立质量标准体系,让管理系统化、科学化。