翻转课堂作为全新的教学模式,在高校大学英语教学中得到广泛应用,既可以以学生为中心,实现个性化教学,又可以促进小组合作学习,激发学生的学习兴趣和内在驱动力,以此全面提升学生的自主学习能力和综合素质,从而提高高校大学英语教学质量。本文主要对翻转课堂教学模式在高校大学英语教学中应用所存在的问题进行分析,进而提出相对应的应用策略,为教师教学提供参考。