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初中英语教学基于学习记录袋创新评价的实践研究
摘　要：
本文从一则生活中的启示入手，就如何在初中英语课堂教学中以学习记录袋的制作、运用等为抓手来创新评价过程进行了教学实践，对实践的效果进行了初步分析和相关反思，相信对一线教师有一定的启发意义。
作　者：
  • 楼凌林
单　位：
    浙江省杭州市萧山区楼塔镇初级中学
关键字：
  • 初中英语;学习记录袋;创新评价;
页　码：
    78-81
出　处：
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