文章主要针对技工院校机电设备安装与维修专业教师的现状,围绕如何全面提升教师工学研一体化能力来展开论述。作者经过科学论证,确定研究目标,制订有针对性的研究方案,从教师的基本功、教科研能力、心理素质三个方面,分析了教师实现工学研一体化应该具备的能力,收集了技能大赛、校企合作等因素对教师工学研一体化能力提升的作用信息,并分析了教师工学研一体化能力提升的路径。