小学阶段的孩子天真可爱,性格活泼,对事物的理解和认知有限,行为习惯还没有建立起来,教师在对小学阶段的学生进行教学时需要根据学生感兴趣的方法来找,在进行知识教学的同时对学生的思想和能力进行拓展,帮助学生更好的理解知识,建立学习的意识,形成系统学习和思考的能力。英语是九年义务教学中重要的科目,是一种应用性较强的语言,同样也是具有教学难度的科目。如何能够根据学生的特点展开小学英语的指导,帮助学生进行快乐学习,培养学生的学习兴趣,是每一位英语老师需要认真思考的问题。本文将以小学英语教学为背景展开情景教学的探讨,并进行以下的论述。